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0086-136001239991.获得高中毕业证书的申请者可直接申请入学大学一年级。
2.申请者拥有其他学术、职业、专业等同等资格的证书也有机会被录取。
3.教育相关专业的大专毕业生可直接申请进入学士学位年（第三年）。
4.IELTS 6.0，单项不低于5.5。
1.社区教育包括青年工作、成人和家庭学习以及社区发展。学生可以发展一系列由个人、社会、经济和政治需要决定的学习和发展机会。
2.学生将深入分析社会公平正义、平等、政治观点、价值观和社会经济趋势。同时加强学生的批判性思考和反思。
3.教学的基础是与青年工作、成人和家庭学习以及社区发展。
4.本专业是为已经参加或对社区教育有兴趣的学生设计的。
5.本专业的40%是实习，学生可以在实际的社区教育的环境中进行体验式学习。
6.本专业得到了苏格兰社区学习和发展标准委员会的专业认可和批准，并被认可为主要从业人员资格。
7.本专业为学生在地方、国家和国际层面上从事社区教育（CEd）和社区学习与发展（CLD）做好准备。社区学习和发展的价值观和原则：包容、授权、合作和促进学习作为一种终身活动，是本专业的整体精神的基础。
授课学习
第一年
学生将学习教育学、社会学和心理学的关键理论。还将学习CLD能力，作为个人和专业发展规划（PDP）的基础。此外，学生将学习在社区背景下有关的社会理论的理解，并将学习批判性教育学。学生可通过小组合作来提高工作能力和沟通技巧。学生还可以学习一种新的语言，并将参加有关实习模块，该模块侧重于建立和维持关系。
第二年
学生将研究地方和国际层面参与和包容的核心实践领域和战略。并且学生将研究并考虑如何在一系列的背景下应用这些策略。还将参加一个以项目和社区领导为重点的实践学习模块。
第三年
学生将继续研究批判性教育学及其在创造平等和社会正义的解放性实践中的目的。将发展对管理人和资源之间关系的理解，并将学习基于实践的研究。在第二学期，学生将通过在实践学习安排中完成一个顶点项目，进一步发展自己的CLD能力。完成顶尖项目将涉及开发和评估一个具体的实践项目。学生将评估自己的顶尖项目，并提出一个创意（如电影、培训包或网络日志），可以用来显示顶尖项目如何影响自己的能力发展和实践项目的CED/CLD背景。
第四年
学生将通过研究社会政策对社区发展实践的影响，进一步发展新兴的专业技能。学生将对自己的专业角色和实践有一个更细致和批判性的理解。学生还将通过与实践学习相关的专业调查进行论文撰写。
授课学习考试合格，并完成毕业论文后，获得学士学位。
工作：
作为一个由CLD标准委员会批准的合格课程，本专业的毕业生可以在很多的法定和志愿部门的青年和社区环境中工作。这些工作包括社区赋权、健康改善、平等和人权工作、提高学校的成绩，以及在各种慈善机构和社会企业工作。
本课程的毕业生多在以下领域工作：
基于学校的青年工作
同龄人教育
苏格兰监狱服务
基于信仰和农村的青年工作
就业能力
社区发展与复兴
基于问题的实践
慈善信托机构
外交学院
社区运动工作
进一步学习的机会：
一些毕业生选择继续深造，获得硕士学位、博士学位或教师资格。
化学与教育荣誉学士学位
教育荣誉学士学位
数学与教育荣誉学士学位
